Sociale kompetencer

Udgivet den 30. april 2012 af pernille brinch

Mini-kurser indenfor området ’Sociale kompetencer’ 

  • ”Girafsprog og Ulvesprog”
  •  ”At tale med kroppen”
  •  ”Samarbejdssjov”

Gennem bl.a. hånd-dukke-dialoger, mime-sekvenser og kropsprogs-eksempler arbejder vi med, at øge børnenes bevidsthed omkring de vigtige sociale kompetencer.

Vi laver samarbejdsøvelser med udgangspunkt i fysiske og musikalske aktiviteter.

Dialogen med børnene er i centrum.  De inddrages aktivt gennem spontan-teater og små øvelser, der fremmer budskabet om respekt og forståelse for hinanden.

Målgrupper:

  • Skoleklasser
  • Fritidsklubber
  • Børnehaver
  • Private klasse-arrangementer
  • Børnefødselsdage
  • Andre interesserede

Vi kommer til jer og medbringer selv alt det, vi har brug for. Jo bedre plads des større mulighed for fysiske aktiviteter.

Mini-kurserne varer normalt ca. en time. Vi er meget fleksible i forhold til tidspunkt på dagen, og vi laver også gerne aften-arrangementer.

Kontakt os meget gerne for flere oplysninger eller en snak om jeres ideer og ønsker til et mini-kursus.

Ring eller skriv til Gitte Lauridsen: gl@time2learn.dk eller på tlf. nr. 6016 4707

Udgivet i Diverse, kurser, motivation, motorik, skoler, Time2learn | Tagget , , , , , , , | Skriv en kommentar

Krusedulle-geometri

Udgivet den 27. april 2012 af pernille brinch

Nadia er 10 år og finder figurer i sin egen krusedulletegning.
Sæt 1 minut af, lad dit barn lukke øjnene og tegne løs.
Når tiden er gået skal dit barn finde så mange geometriske figurer som muligt.
Det skærper opmærksomheden, da det er barnet selv, der har skabt
figurerne – samtidig med at det er sjovt.

Har I to børn kan de konkurrere mod hinanden. Hvem finder flest trekanter?
Eller hvem finder flest forskellige figurer.

Gitte, Time2learn, Silkeborg

Udgivet i Diverse, Matematik, motorik, tips | Tagget | Skriv en kommentar

Rundbordsspil

Udgivet den 4. april 2012 af pernille brinch

Hvor heldig har man lov til at være? Da vi startede Time2learn fik vi et lille glasbord forærende fra en elevs far. Vi var meget glade for, at nu havde vi et bord at stille kaffe og te på, men vi vidste ikke hvor stor en succes det lille glasbord ville blive læringsmæssigt!

Det fungerer som én stor, rund spilleplade, som vi kan lave om alt efter eleven og de faglige udfordringer. Vi skriver direkte på glaspladen og inddeler den med en whiteboardpen. På billedet ovenfor til venstre er der tegnet en spilleplade af vokal-felter. Hver spiller får en bunke ordkort, hvor vokalerne mangler. Det gælder om at danne ord og lægge kortet på et felt, hvor der står en vokal, der kan bruges. (Fx d_l -kortet kan lægges på ‘a’ feltet og bliver til dal eller på ’e'-feltet og blive til del.). Hvis der allerede ligger et kort (fx t_l = tal  på ‘a’-feltet), kan man lave et stik med dal og tager det, og så er det den næstes tur. Det gælder om at få flest kort.

Der er tonsvis af læsetræning og stavning i dette spil. Ovenfor til højre er det samme regler, men her trænes bare stumme bogstaver. Et fantastisk spil Annette har opfundet:-), der sagtens også kan bruges i matematik og sprog.

Kh Pernille

Udgivet i Dansk, Diverse, Engelsk, lektiehjælp, læseindlæring, Matematik, materialer, motivation, skoler, spil, stavning, tips | Tagget , , , , , , , , , , , , | En kommentar

Lær klokken i solen og frisk luft

Udgivet den 28. marts 2012 af pernille brinch

At lære klokken kan være svært, når tallene ikke følger vores titalssystem. Samtidig sniger de digitale ure sig ind flere og flere steder fx via mobilen, og flere og flere børn går ikke med ur, men bruger mobilen. Det store analoge ur med visere er godt at lære at forstå klokken med, da det er visuelt og man bedre kan ”se” tiden ”gå”.

Det kan være en god ide at lave, et stort ur i haven. Skriv tallene på fx sten, pinde med skilte eller fliser som på billedet herover:

En lang tynd viser (fx en gren) og en kortere men tykkere viser. Den langbenede viser går hurtigst rundt og det tager den et time at komme en omgang rundt. Den lille tæller omgange eller ”timer”. Sig forskellige klokkeslæt højt for barnet, der skal indstille viserne på uret. Først hele timer, så halve, kvarte og til sidst fx 17:37. Gør det også omvendt. Indstil uret, og lad barnet sige, hvad klokken er. Sig også fx ”efter 2 timer er klokken…”, ”efter 10 min. er den…”

God fornøjelse Nina

Udgivet i Diverse, Matematik, materialer, motivation, tips | Tagget , , | Skriv en kommentar

Mikkels pandekageopskrift

Udgivet den 26. marts 2012 af pernille brinch

I går kom jeg tilfældigvis ind i Mikkel og Mariannes undervisning. Her ser jeg de to slikmunde smovse i pandekager og syltetøj, som Mikkel havde haft med.

En af opgaverne / lektierne fra sidste uge havde været: Gå hjem og lav pandekager og skriv, hvordan du gjorde.  Det gjorde Mikkel og tog pandekager med til Marianne og ham selv. Super opgave – der nok motiverer de fleste af os.

Kh Pernille B

Udgivet i Dansk, Diverse, lektiehjælp, læseindlæring, motivation, skoler, stavning, tips | Tagget , , , , , | Skriv en kommentar

Legende let på tilbud i Netto

Udgivet den 24. marts 2012 af pernille brinch

Vores bog har længe været til salg i almindelig boghandlere og på Saxo.com i hard-bag til kr. 250,-

NU kommer den imidlertid  i paper-bag  og med en flot grøn forside til :   kr. 69,- i Netto 

Slå til nu. En fantastisk bog for dit eget barn, barnebarn – som gave til en god ven. Læs beskrivelse af bogen og anmeldelser her.

Kh Pernille B

Udgivet i Blær, Dansk, Diverse, Have2learn, lektiehjælp, læseindlæring, Matematik, materialer, motivation, motorik, skoler, spil, stavning, Time2learn, tips | Tagget , , | Skriv en kommentar

Træn regnearterne gennem spil

Udgivet den 10. marts 2012 af pernille brinch

Hver spiller laver 5 brikker, hvorpå der er skrevet forskellige tal mellem 10 og 20. Ét tal på hver brik. For mere udfordring kan bruges større tal.

Brikkerne samles i en bunke med bagsiden opad. Så bytter man brikker med modspilleren.

Hav desuden en lille bunke med forskellige terninger. Hver spiller vælger 4 terninger som modspilleren må kaste. Så vendes et kort og nu gælder det for den spiller, hvis tur det er, at finde så mange måder som muligt at komme frem til det tal, der står på kortet, ved hjælp af de tal terningerne viser. Du behøver ikke bruge alle terninger hver gang og du kan bruge hver terning mange gange. Det er tilladt at bruge alle fire regnearter (plus, minus, gange og division). Hav et stykke papir til at skrive udregningerne op på. Hver forskellig udregning giver 1 point.

Fx: du har vendt brikken 18 og har slået terningerne 2, 4, 1, 5 og 2. Her kan du fx lave udregningen (2+4)x(1+2)= 18, eller (5+1)x (2+1)=18 o.s.v.

Spillet er slut, når alle kort er brugt og pointene er lagt sammen.

God fornøjelse

Annette

Udgivet i lektiehjælp, Matematik, motivation, tips | Tagget , , , , , | Skriv en kommentar

Spilleglæde på skærme, men også på spisebordet.

Udgivet den 7. marts 2012 af pernille brinch

For os der ikke har Word Feud på vores mobiltelefon, er det gode gamle Rummikub eller Scrabble stadig brugbart og sjovt til at stave ord med og samtidig få lov at se, hvor meget det kan fylde.

Vi har det både lærerigt og sjovt og nye ord dukker op. Ikke at forglemme det nærvær, der er, når to spiller sammen og mod hinanden på samme tid.

En god idé til hjemmehygge er her givet videre. Husk at mange spil kan købes i genbrugsbutikker:-).

Forårshilsner fra Gitte

Udgivet i Dansk, Diverse, materialer, motivation, spil, stavning, tips | Tagget , , , , | Skriv en kommentar

Når du læser med dit barn…

Udgivet den 5. marts 2012 af pernille brinch

Find et hyggeligt sted uden støj fra skærme, musik o. lign. Det skal være en hyggestund for jer begge, I gerne skulle vende tilbage til hver dag i f.eks. 20 minutter.

Kig på bogen og billederne.  Hvad de forestiller siger måske, hvad denne historie handler om.

Hvad siger overskriften? Hvad mon der gemmer sig i historien?

Stil spørgsmål til teksten, efterhånden som I arbejder jer igennem for at holde fast i forståelsen. Det kan være: Hvad sker der mon nu, tror du? Husk også at spørge til forståelsen af et ord, der har været svært at læse eller ord, der lyder sjove, mærkelige, uhyggelige osv. Kom gerne med ordforklaringen, men brug flere sanser i forklaringen af ord. Hvordan føles pludder mellem tæerne mon?

Er det svært at komme i gang, kan den voksne starte for at få gang i historien. Barnet kan læse en lille stykke eller bare overskriften.

Går barnet i stå, så del ordet op i stavelser. Hvad siger første stavelse? Brug bogstavlyde til at stave med, dvs. at bogstavet ”s” ikke siger ”es”, men ”ssss”. Hvad siger anden stavelse? Følg op med at gentage første stavelseslyd plus anden stavelse. Bliv ved indtil ordet dukker op hos barnet.

Er det stadig svært kan den voksne forære barnet den første lyd i ordet. Dette kan også blive nødvendigt, hvis læsningen går i stå for tit og barnet mister forståelsen og motivationen i arbejdet med at afkode ordene i læseteksten.

Husk at holde pause – det er hårdt arbejde, når det er rigtigt svært. Hellere ofte lidt ad gangen med glæde end meget med gråd og tænders gnidsel.

God fornøjelse fra Johanne

Udgivet i Dansk, lektiehjælp, læseindlæring, motivation, Time2learn, tips | Tagget , , , , , , , , , | Skriv en kommentar

Rulleskøjter og mælkelåg

Udgivet den 26. februar 2012 af pernille brinch

I går kom en af vores søde elever i Time2learn til undervisning på rulleskøjter:-). Han havde øvet sig i nogle dage og var blevet rigtig god, så det var oplagt at bruge den motivation, der lå i rulleskøjterne til undervisningen. Vi brugte endnu engang de skønne mælkelåg, denne gang som en rulleskøjtebane. Meningen er nu at rulle gennem banen og regne ud, læse eller løse en anden opgave idet man ruller forbi. Børnene synes, det er sjovt, fordi de leger, samtidig med de lærer. Og de udfordrer kroppen og hjernen på samme tid. Mange konkurrerer mod sig selv på tid.

Kh Pernille B

Udgivet i Dansk, Diverse, Engelsk, Have2learn, lektiehjælp, læseindlæring, Matematik, materialer, motivation, motorik, tips | Tagget , , , , , , , , | Skriv en kommentar